教导处工作计划

时间:2024-09-20 20:05:25
精选教导处工作计划模板集合8篇

精选教导处工作计划模板集合8篇

日子如同白驹过隙,我们的工作又迈入新的阶段,来为今后的学习制定一份计划。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的教导处工作计划8篇,希望对大家有所帮助。

教导处工作计划 篇1

一、指导思想

本学期,教导处以区教委工作精神为指导,以提高教育教学质量为目标,以教育科研为引领,以课堂教学改革为突破口,以管理评价改革为保障,进一步发挥教导处的作用,严格落实常规教学,促进我校教学质量不断提高。

二、主要工作

(一)以德促教,全面育人

强化德育工作,努力增强德育工作的主动性、针对性和实效性。

1.以课堂教学为主渠道,渗透思想品德教育。

通过周会、班队会、品德课、礼仪课等,对学生进行一日常规教育和良好文明习惯养成教育,开展好“文明队员”、“优秀班级”的评选表彰活动。充分落实课堂教学的主渠道作用,根据学科特点,教导学生诚实守信、文明友善,团结互助,关心他人,大力弘扬民族精神。利用节假日,经常性的开展专题教育活动和综合实践活动,增强民族自尊心,自信心和自豪感,自觉实践民族精神.

班主任老师结合每周旗下讲话的内容,针对自己本班的实际情况切实上好周会课,做到主题鲜明,组织到位,板书醒目,积累经验,有的放矢。

2.重视和加强班主任队伍建设.

通过开展专题讲座、经验交流、集体与个人学习相结合等多种形式,提高班主任工作水平.班主任的工作重点是落实“关于小学生生活习惯以及学习习惯的养成教育”。认真做好家访工作,对学习有困难的学生、特殊家庭的学生要给以更多的关爱,克服急躁情绪,和家长协调好关系。班主任老师要用足用好《班主任手册》,将里面包含的各项内容及时认真填好。

继续实施正、副班主任制。希望每一位教师在班级工作中都能以主人翁的精神参与其中,携手把本班级的各项工作做好。

(二)立足科研,推动教育创新.

1、强化科研意识。进一步围绕学校教育教学实际,积极开展教育科研,研讨与实践活动,营造重科研,人人做实验,处处有科研活动的良好氛围。每人根据自己的学科特点、教育教学工作中遇到的问题建立自己的课题,进行研究,探讨,寻求解决问题的方法。

2、立足学校实际,加强校本教研。校本教研的主要内容是研究发生在学校教学现实场景的真实问题,以及提升常规教学水平的一切方面,开展校本研究,要以课例研究为载体,个人实践反思、同伴互助相结合。

3、开展教学反思,改善教学行为

教学反思是教师由经验型转变为研究家型、专业型的必由之路,每个教师要认真开展好教学反思,将教学反思写进自己的教案中,全期不少于10次(每篇不少于150字),教导处将其作为备课的内容进行检查。

(三)抓常规落实,促进规范教学

1、教学常规重点抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、质量检测与分析、教学总结等环节。在教学中,要做到三清:堂堂清、节节清、章章清等;教研常规工作,主要抓好集体备课、说课、评课、教研总结以及有序地开展教研活动。在此基础上,本学期,学校将组织开展“同讲一堂课”研讨课和推门课制度。

注:各学科作业批改检查内容为:

语文:一、二年级生字本,基础训练;三—六年级:家庭作业、基础训练、作文(每学期八篇)。

为提高学生写作能力,3-6年级学生每周一篇作文,可以分层次布置,写作水平差的可以抄写一篇,此项作业学校对教师的批阅不做检查,但是一定要求学生做到,教研组长和语文教师把每周作文命题提前作设计好,写进教研计划。语文教师每两周推荐两三篇优秀作文发给教导处,在校园网上发布,以激励学生写作兴趣,从而提高写作水平。

数学:一、二年级课堂作业(小演草)、基础训练;三—六年级:家庭作业、基础训练、课堂作业(大演草)。

科学:课堂作业,基础训练.

英语:课堂作业,基础训练.

2、备课要求:

(1)备课程标准。明确所教学科的指导思想,掌握《标准》的内容和要求。

(2)备教材。弄清教材编写的指导思想,掌握教材的知识体系、重点、难点,各章节在全册中的地位。

(3备学生。了解学生的知识基础、接受能力、个性差异、学习习惯。

(4)备教法和学法。根据教学目标和学生实际情况,灵活运用教学方法,注重学法指导,培养学习能力,使学生养成良好的学习习惯。

(5)备练习和板书设计。练习要有层次性、典型性、针对性,要有利于学生知识的巩固、能力的形成和智力的开发。精心设计;板书设计要根据学科特点,把握重点,美观有用,有利于学生的理解、记忆。

(6)课时教案要求:做到上课必有教案,教案要独立完成。提倡改革,注重实用,教案一般有下列内容:本课教学目标、教学重点难点、备课时间、教学过程、课堂练习设计、作业布置、教具及实验准备、教法设计、板书设计、课堂小结。

3上课要求:教师要为人师表,仪态端庄,精神饱满;铃声响进教室,中途不离课堂;语言准确、规范、精练、生动;对学生态度要和蔼,循循善诱,不讽刺、体罚和变相体罚学生;保证每一个学生听课学习的时间,不能把学生驱赶出教室(特别是上音体美课时,杜绝留学生改作业、补作业或办黑板报);不带手机进课堂,不坐着上课,下课不拖堂;不随意缺课或随意调课。坚持谁上课谁负责的原则,实行上课点名制度,弄清学生缺课原因,及时和班主任、家长取得联系。以免问题发生。

4、作业布置与批改:

(1)、精心设计作业并认真批改。

(2)、布置作业目的明确,侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。

(3)、作业设计要难易适度,不同层次的学生应分别布置作业,以达到都有发展的目的。

(4)、作业量要适当。

(5)、教师对学生作业要严格要求,培养学生认真按时完成作业的习惯。

(6)、作业批改及时认真,要给予评价,做好批改记录。

(7)、作业批改后要认真及时地进行讲评。

5、关于辅导学生方面。针对学生后进根源,采取多种形式,循循善诱,力争让每一个学生都有不同程度的进步和提高。

6、加强教研组建设,开展校本教研活动。教研活动时间为每周三下午三节课后.组织安排教研活动.教研组要做到“两有”(有具体、详实的教研活动计划,一式两份,一份交教导处;有研究内容、记录)

“三学”(学习先进教育理论,学先进教学方法,先进教学经验)

“四定”(定时间、定内容、定中心发言人、定记录人)

“五研究”(研究课程标准;研究学生、学法和教法;研究教材的重点与难点;研究教学目标与作业设计;研究考试质量分析)

重视公开课的研讨 ……此处隐藏19709个字……/p>

6、小考、中考和初二会考。

七月份

1、总结评比,各资料归档。

2、举行期末测试。

3、教师年度考核。

4、假期教师各类培训安排。

教导处工作计划 篇8

一、指导思想

从我校实际出发,以宁城县教育局工作要点、任校长期初工作报告为指导,以提高教学质量为中心,以提高能力、提高素质和朝向“理想课堂的三重境界”为目标,以课程改革为突破口,以“关注课堂”为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高我校的教育教学质量。

二、工作重点

1.提高教师专业化水平,朝向“理想课堂”。

2.培养学生自主互助、快乐分享的学习方式,使学生成为课堂的主人,学习的主人。

三、具体工作

(一)抓常规,实现课堂高效

1.备课:

方式:采用原来的电子模式化备课、或是笔记式备课(在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记”那样,记下自己需要的环节、心得或教后记等。)、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课,都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思,并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。

备课改革的具体操作:

备课包含精品课备课和常态备课两大类。

(1)对精品课备课的要求与说明。

精品课备课,就是以执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案,包括上课需要收集的资料及准备的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目标,充足的教具准备,合理的教材分析(包括重点、难点),有较为详细的摘要、过渡语、总结语设计,有清楚的教学环节及设计意图,有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展,有完整的板书设计,有必要的教学随笔等。

(2)对常态备课的要求与说明。

无论教师是采用原来的电子模式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课,都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思,并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。对备课管理与监督。

(1)各学科教案设计齐全:学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划(教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、教学方法、板书设计、教学后记。

(2)备课改革后,虽一定程度上减轻了工作量,但对教师提出了更高的要求,不但要能备完整的精品课,而且要会上自己备的精品优质课。

(3)对于常态备课,应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上,要深入领会教材的编写意图,着眼于整体,抓住教材的

本质,把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心,做到教师不但在“备”课,而且会“背”课。

(4)备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上,本学期学校相关领导要对每一位教师的课堂教学进行评估,然后查教案。教案如果与课堂教学不符,教案检查按不合格处理;如果被听课的这节课的教案与课堂相符,而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案,都按不合格处理。

2.上课:本学期教学管理的重点放在课堂教学上,教师要按教学计划完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造“理想课堂”。课堂要具有六个维度:参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度,教师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造,学习条件的创设上,体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上,课堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教学法的思想,也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。

3.辅导:教师要指导学生自学,帮助学生解答自学中的疑难问题,帮助学生进一步理解课堂教学内容,辅导原则:注意差异,分类指导,以个别辅导、分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担、高质量,让学生想学、会学、乐学。

4.听课:加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。主管教学校长,学科主任要深入课堂,实行点课、听课制度,了解掌握教师教学

动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。本学期校长、教导主任听课不少于60节,教师每周听课两节,一学期不少于30节,记好听课记录写出合理性建议或意见。

5.批改:严格作业管理。作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫,作业批改要及时,书写与格式要规范,特别作文批改,8篇5详3略,10篇6详4略,教导处每月月底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高。

(二)抓教研,实现研究增效

校本教研是最直接,最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间深入备课组,参与听评课交流活动,具体时间:每周二数学教研活动,每周三语文教研活动,每周五英语教研活动。要求:按时参加,人员齐,年级组和教研组发挥学科责任人,年级组教师的作用,形成提高质量的凝聚力,不断探讨不同年级组的教学方式和方法,开展行之有效的教研活动。

课改的主阵地在课堂,本学期我校继续开展朝向“理想课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行:1.青蓝工程的联动课,青蓝两方教师手拉手相互交流,共同发展,每人上一节示范课。2.每位教师上一节精品课。3.亮点展示课,就是在听课基础上,发现典型为他们搭建平台,推出我校教师的亮点展示课,他们的课有自己独特的教学风格,有可以借鉴学习的地方,听后各位教师提出宝贵意见,这就是引路课。

(三)抓学习,实现优师增效

我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求,具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取的意识,乐于奉献,并使一部分教师成为学者型教师。

加强教师业务理论学习,要侧重于教育理论,现代教育思想,新课程理念等方面学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉行为,开展各种学习活动看教育视频讲座,研读教育名著,钻研一个年级的新教材,参加业务培训,在全校开展好“与好书同行为生命阅读”,为主题的读书活动,加强业务理论学习,增强读书学习的自觉性和主动性,请大家记住:用力只能称职,用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐,光用力已经不行,要研究科学的方法,寻找大面积提高教学质量的新途径,业务学习以自学为主,本学期定时举行业务培训讲座,定期开展个案分析,反思教学等形式的教学活动。

三月份

1.制定教学工作计划

2.制定听评课制度、细则

3.听随机推门课

4.听六、三、二年级语、数、英老师课

5.检查教案、作业

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