义务教育学校督导评估报告

时间:2024-08-23 12:09:28
义务教育学校督导评估报告

义务教育学校督导评估报告

在当下这个社会中,接触并使用报告的人越来越多,要注意报告在写作时具有一定的格式。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?以下是小编帮大家整理的义务教育学校督导评估报告,希望对大家有所帮助。

义务教育学校督导评估报告1

xxx小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100%,40岁以下教师70人,占教师总数的的50℅。

xxx镇中心小学占地面积26343平方米,建筑面积11802平方米,体育活动场馆面积5300平方米,学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座,基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程,我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初,对现有校园校舍布局进行重新规划,投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用;投资600余万元的教学楼已经竣工,将在下学期投入使用。

近年来,xxx小学教干教师在上级各级部门的正确领导下,以“立德树人”的办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善,现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备,为推进素质教育奠定了坚实的基础。

学校先后被评为:xxx市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖,学校网站连续两次获xxx市“十佳网站”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会,县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

学校各项工作初见成效,我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下:

义务教育学校督导评估报告2

首先,对前来我校检查指导工作的各位领导表示热烈的欢迎!下面,就我校基本情况,向各位领导作简要汇报:

一、学校基本情况

1、学生基本情况:我校为农村六年制完全小学,始建于1963年,现有学生49人,其中女生20人, 共6个教学班。

2、教师基本情况:学校现有教师8名(其中女4人,借调外一人)。专任教师8人(其中中级职务3人,初级职务5人)。师生比为1:6.125,专任教师学历达标100%。

3、办学条件。学校校园面积为5503平方米,生均112.3平方米。其中:建筑面积792平方米,生均16.16平方米;操场面积1470平方米,生均30平方米。

4、现有设备情况:学校有农村现代远程教育设备一套,光盘播放设备一套,双人课桌凳30套,图书1024册,生均20册。学校现有电脑6台,教学仪器1696件,乒乓球台两付,羽毛球网架一付。

二、主要成绩与做法。

(一)明确办学方向,确立办学思想

我校坚持正确的办学方向,以牢固树立“质量意识”的办学宗旨,培养了创新精神,提高了综合素质,指导和促进了学校工作全面开展。

(二)强化师德建设提高育人水平

我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心,以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研”的精神为教育的主要内容进行了教育,使全校教师精神面貌焕然一新,教学成绩多年来居学区第一。

( 三)整体推进校本培训,提高教师队伍素质。

(1)采用“集中式接受性”学习,引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。

(2)认真反思过去学校教研中存在的问题。

(四)加强和改进学校德育工作,构建和谐校园,促进学生全面健康发展

1、学校始终把德育工作放在首位。成立了德育领导小组,全面负责学校的德育工作。

2、黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地齐全,学校重视“三风”建设,在实施过程中,从抓教风入手,推动学风的培养和校风的形成。

3、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上,突出了科任教师在德育中的作用。

4、重视家庭教育与学校教育的结合,定期召开家长会。

(五)加强教学管理,提高教学质量

1、抓思想——全体教师认识到位

为提高广大教师的思想认识,我校召开了全面提高教学质量动员大会,多次组织教师学习洋思中学、杜郎口中学的教学理念,全体教师进一步认识到提高教学质量的紧迫性和重要性。

2、抓常规管理——逐步规范

我校加大常规教学管理力度,在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施,严格执行《渭源县教育教学常规管理规则》。

3、抓学生——促进培优转后工作

通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。

三、存在主要问题。

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在教育质量的提高有待不断努力。

2、教学理念落后,教师自身素质差,在一定程度上影响素质教育的深入实施。

3、教师学科搭配不合理,部分学科没有专业科任教师。

4、校园环境仍需绿化、美化。

四、改进措施

1、进一步加强教师队伍建设,提高教师自身素质。

2、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成教育。

3、继续推进学校各项改革,积极创建现代学校管理制度。

4、积极争取项目建设,解决校舍紧张问题。

我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路,不断提高办学质量和效益,办好人民满意的教育。

义务教育学校督导评估报告3

我校现有x个教学班,x名学生,x名教职工。几年来,学校以“办示范小学,建标准化学校”为目标,认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以改革求生存,以创新求发展,进一步规范学校管理,发挥教育科研的先导作用,整合育人资源,求得育人的最佳效益,努力提高教育质量,稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位,连续获得镇教学质量考评第三,被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。

根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神,我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下:

一、办学方向(100分)

……此处隐藏52471个字……两操时间和一小时的课外活动时间,组织学生开展了有意义的课间集体活动。促进了学生身心健康发展。

3、课程评价(自评:4.5分):

学校按时为学生订齐、订足上级要求的各种教材,要求教师按教学进度、计划上好每一节课,不定期对教师落实课程计划情况进行检查,按课程标准及时进行评价,发现问题及时进行解决,进一步完善,以保证课程的有效实施

四、 教学条件

1、教师队伍建设(自评:6.5分):

所有一线任课教师学历全部达标,其中专科及以上学历教师13名,普通话达标率100%,教师的教学评估优秀率达14%,无不合格教师。多年来,学校教师学风浓,教风正,爱岗敬业,积极进取。涌现出了一个个成绩突出的骨干教师 。

2、经费保障(自评:4.5分):

学校有教学经费的保障措施,能满足课程资源开发,教学设施配备,教学资源、教师培训、外出学习等经费需要,多次派教师外出参观学习,开阔教师的视野,解决教学中疑难困惑,把取得的真经带回来加以推广和运用,提高了全体教师的理论水平和教学能力。

3、教学设施(自评:3.5分):

学校设有微机室、实验室、图书室,虽然我们的实验室是兼用的,单在各功能教室的使用上,学校严格要求教师按课程表上课,提高功能教室的利用率;图书按时借阅,提高图书使用率,让学生依据自己的兴趣和爱好,有选择地阅读,调动了学生阅读的积极性。增加了学生的阅读量,拓宽了学生的视野,丰富了学生业余文化知识,整体阅读水平有了很大提高。

4、教学资料(自评:3.5分):

学校及时为教师订购学科课程《标准》及各种参考用书;购买教学所需的教具,实验材料、多媒体课件、磁带、光盘等,能够满足教学的实际需求。

五、校本研修

1、研修计划(自评:3.5分):

学校制定了《教师学习制度》《奖励办法》《学校教师教学评估办法》,制定校本研修规划,其目的是鼓励教师不断提高专业水平和理论水平。

2、组织建设(自评:3.5分):

学校成立了以校长为组长的领导小组,明确校长、教导主任职责,教研组长实行聘任制,聘期一年。教研组长每周组织学科组教研活动,学校统一安排时间、地点、专人负责记录;将每周所讲内容、重点难点及下周可预见的问题进行研讨,取长补短。

3、制度建设(自评:4.5分):

学校制定了校本学习制度,领导听课兼课制度及教研活动制度,保证了教研活动时间,学校每周安排了不少于3小时的教研活动时间。

4教学研究(自评:3分):

学校利用多种方式的教材培训,通过教研活动研究教材和学生,聚焦课堂教学,落实三位目标。进行课堂观察,课后研讨、和跟进研究。

5、主题研究(自评:2.5分):

采用理论学习,课例研究、连环跟进研究方式对教材实施中带有普遍性问题进行主题研究。

六、评价研究

1、教学考察(自评:2.5分):

学校制定了课堂教学评价标准,建立了教学考查制度,教师间互相听课每学期达15节以上,学校采取每学期 每人一课 活动。

2、教师评价(自评:2.5分):

学校建立多方位的评价制度,有评价标准,建立完善的教师教学评估制度,有评估方案,每年填写教学评估报告书,

3、学生评价,(自评:2.5分)

建立了学生发展的综合评价体系和综合素质评价,建立多样化的知识与技能的考察方法,有学生的评价方案和考试试卷分析。

4、命题研究(自评:2分)

加强与新课程基础知识的命题研究,保持命题与新课程要求的一致性,不出偏题怪题,发挥考试对教学改进,促进新课程实施的作用,

5、质量评价(自评:2.5分)

把学生的全面发展作为办学质量的重要指标,学生成绩逐年提高,有各学科考试成绩单及抽测成绩和质量分析。

七、存在问题与不足

1、校本教研活动还不够常态化。

2、校本课程开发工作做得不够好。

3、综合实践活动课程开展,缺少过程性的资料。

4、心理健康教育工作有待加强。

5、教师教学评估工作还需规范、全面、客观。

6、学生平时测评工作机制不健全。

八、改进措施

1、进一步加强校本研修工作的力度,除每学期的教师教学大赛外,还要开展经常性的校本教研活动,使之常态化。

2、加强综合实践活动课程的指导,上好活动课,并注意积累过程性资料。

3、重视校本课程开发与实施工作,在调研的基础上开发受学生和学生家长欢迎的、具有本地特色、本校特色的校本课程。

4、开设心理咨询室,开展心理咨询活动。

5、健全教师教学评估机制,采用多元化评教方式。

6、建立学生平时测评制度,积累丰富的学生平时测评资料。

义务教育学校督导评估报告22

(一)办学理念重新定位,办学宗旨更明确

xxx小学一直依托老区红色资源优势,精心打造爱心校园,通过开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化建设的内涵,提升学校办学品位,进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑,在认真研究,广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上,及时制定了科学合理的《xxx小学三年发展规划》,本规划与时俱进,切合实际,对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。

学校特别重视办学理念的重新定位,根据当前教育的发展及学校的实际情况,认真提炼校园“三风”,逐步形成了“爱满校园,德行天下”的校风,“授人玫瑰,手留余香”的教风和“好好学习,天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下,xxx小学正以各种创建为契机,努力改善办学条件,为学生的幸福人生奠基,力争办人民满意的教育。

(二)坚持依法治校,力创平安校园

我们体会到学校要发展、要创新,只有走依法治校,民主管理的道路,才能全面推进素质教育,真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一,这是抓管理、出成效的根本保障。

近年来,我校以依法治校示范校的创建为突破口;以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容;以各种丰富多彩的活动为载体,加强依法治校工作;以争取一流的教育教学质量,不断赢得良好的社会信誉为目标,取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收;中心小学成功创建为省“平安校园”,获得了县教育局安全工作考核优秀奖。

(三)规范办学行为,强化常规管理

学校全面贯彻党的教育方针,严格执行教育教学计划,注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和xxx市教育局“六严”相关文件要求,进一步强化法规意识,加强学校管理,深化课程改革,切实提高素质教育实施水平,取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后,发展后劲更是明显增强,各项管理做到科学化、精细化。

《义务教育学校督导评估报告.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式